CONDUCTISMO

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Siguiendo a autores como Zuriff (1985) y O'Donohue y Kitchener (1999) es posible considerar el conductismo como el nombre apropiado para referirse a un conjunto de tradiciones de pensamiento en psicología y, en algunos casos, en filosofía y ciertos enfoques terapéuticos.

El conductismo debe ser entendido como un armazón conceptual en vez de considerarlo como una ciencia o teoría en sí misma. 

los tipos de conductismo que han surgido se han modificado y conviven actualmente en el trasfondo de las teorías conductuales contemporáneas (Moore, 1998, O'Donohue y Kitchener, 1999 y Zuriff, 1985)

No obstante, a pesar de lo señalado anteriormente acerca de la multiplicidad de "conductismos", varios autores mantienen que, en un sentido más amplio, y con relación al resto de la psicología moderna, es posible distinguir primordialmente entre Dos formas de conductismo:

• El radical skineriano 
• El metodológico. 

En principio, la psicología es una ciencia que estudia al hombre. ¿Qué aspecto del hombre? Pues el aspecto más reciente y complejo de la evolución y fundamento de su especie: los fenómenos subjetivos, llamados también fenómenos mentales, correspondientes a las estructuras y procesos propios de la porción más compleja del sistema nervioso: el cerebro.

Si uno tuviera que ser un crítico del conductismo, no lo sería acerca delo que ellos trataron de conseguir, sino por aquello que creyeron necesario negar. Fundamentalmente, negaron la necesidad de las teorías, porque se limitaron al registro de los estímulos y respuestas observables. Negaron todo el sentido común. Negaron los constructos más elementales sin los cuales ninguno de nosotros podría permanecer en el mundo: la experiencia consciente, el pensamiento, el conocimiento, las imágenes mentales, los sentimientos, los deseos y todo lo demás. De hecho, rechazaron todo el sentido común sólo por ser simple, en lugar de comprobarlo y trascenderlo como lo hicieron todas las ciencias.

Principales autores del conductismo

Los conductistas más reconocidos por sus destacados y amplios aportes a esta corriente son los siguientes:

• John Broadus Watson: (1878-1958) nacido en Greenville, Estados Unidos fue un psicólogo fundador del conductismo, quien alcanzó gran notoriedad gracias a la publicación en la Psychological Reseña de su artículo Psychology as a Conductist Views It, en el que por primera vez se establecen de manera radical los principios características del conductismo.
• Iván Pávlov: (1849-1936) nacido en Rusia fue un fisiólogo que estableció la relación entre método y teoría, aspecto que se convertiría en el centro de atención de los conductistas posteriores.
• Burrhus Frederic Skinner: (1904-1990) fue un psicólogo estadounidense, el cual  creyó que era posible explicar la conducta humana como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno.
• Edwuard Lee Thorndike: (1874-1949) nacido en los Estados Unidos fue un psicólogo y pedagogo pionero de la psicología del aprendizaje y su aporte más importante al conductismo fue la formulación de la ley del efecto, a partir de los estudios que realizó con gatos en cajas-problema.

Características del conductismo

En las ciencias sociales, la psicología está conformada por un cúmulo de teorías que intentan explicar el accionar humano y en cada una de ellas existen aspectos que las caracterizan y a su vez la diferencian. Mencionaremos a continuación algunas de las características más relevantes del conductismo:

• abajo en el método experimental observable y medible, desechando los procesos mentales como objeto de estudio científico, ya que se piensa que el comportamiento humano (objeto de estudio) Basaba su tres el resultado del aprendizaje a través de la experiencia y la interacción con el entorno que rodea al individuo.
• Sostiene que el aprendizaje se produce a través de la asociación o relación entre estímulos y respuestas, ya que considera que un estímulo ambiental provoca necesariamente una respuesta en un individuo (relación causa-efecto).
• Afirma que a través del aprendizaje y la experiencia el comportamiento humano es modificable, en gran parte mediante el proceso de ensayo y error.
• Enfatiza la importancia del método científico en el estudio del comportamiento humano y cómo medir la efectividad de las técnicas de modificación del comportamiento.

REFERENCIAS:

 Hurtado, C.,  (2006). El conductismo y algunas implicaciones de lo que significa ser conductista hoy. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 2(2), 321-328. El conductismo y algunas implicaciones de lo que significa ser conductista hoy

Torrealba, J. (2024, May 27). Conductismo: qué es, características y autores - TuInfoSalud. TuInfoSalud. Conductismo: qué es, características y autores - TuInfoSalud 

Leiva, C. (2005). Conductismo, cognitivismo y aprendizaje. Revista tecnología en marcha, 18(1). Conductismo, cognitivismo y aprendizaje - Dialnet