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https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2018/09/sociedad-del-conocimiento-696x538.jpg     Es aquella sociedad donde la interacción entre las personas se fundamenta  mediante el acceso y procesamiento de información  con el objetivo de  producir conocimiento, especialmente,  haciendo uso de las tecnologías de la  información y comunicación (TICS). Sobre la sociedad del conocimiento, Pedraja (2017) considera: [Esta] impone exigencias crecientes para las naciones, las organizaciones y las personas. En efecto, cada vez se torna más elevada la preparación intelectual necesaria para desempeñarse con eficacia social en una sociedad digital y de redes que interactúan de manera sistemática e ininterrumpida (p. 145).  Pescador (2014) afirma que “la sociedad del conocimiento, entre varias alternativas, se puede caracterizar como aquella sociedad que cuenta con las capacidades para convertir el conocimiento en herramienta central para su propio bene...

https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=tSftLZQh&id=D6FB3DD3F2BB1B85EF280143CD63207C4C9C683D&thid=OIP.tSftLZQhzFyAET-Gh2O9wHaFP&mediaurl=https%3a%2f%2fdefinicion.de%2fwp-content%2fuploads%2f2023%2f03%2fsociedad-de-la-informacion.jpg&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.b527ed2d9421cc5c80113f9f1a1d8ef7%3frik%3dPWicTHwgY81DAQ%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=905&expw=1280&q=SOCIEDAD+DE+LA+INFORMACION&simid=608015933777777216&FORM=IRPRST&ck=5EB4F19CEDA89125D40E7255FDE5FA8E&selectedIndex=0&itb=0 La Sociedad de la Información se refiere a una sociedad en la que la información y el conocimiento son elementos clave para el desarrollo económico, social y cultural. Se caracteriza por el uso generalizado de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la conectividad global a través de internet. En esta sociedad, la información se genera, comparte y accede de forma rápida y sencilla Los inicios del desarrollo teó...

  https://i.ytimg.com/vi/Vk2XxRK_Kvw/maxresdefault.jpg Podríamos definir a las TEP como aquellas Tecnologías que son aplicadas para fomentar la participación de los "ciudadanos" en temas de índole político o social generando de esta forma una especie de Empoderamiento y concientización de su posición en la sociedad que se traduce en expresiones de protesta y/o acción pública.   TÜNNERMANN, C.,(2000) orienta mejor en este nuevo escenario de la Educación Continua:   Es eso y mucho más. Es la integración de todos los recursos docentes de que dispone la sociedad para la formación plena del hombre durante toda su vida. Siendo así, la educación permanente tiene una raíz ontológica y es, como se ha dicho, “una respuesta a la condición humana y a eso que llamamos los signos de los tiempos. (p. 144).    Las TEP dan nacimiento a un nuevo universo, que apuesta a la participación y emp...

https://www.esic.edu/sites/default/files/rethink/9c10874d-realidad-virtual-aumentada-campan%CC%83as-innovadoras%20(1).jpg E s el término que se usa para describir al conjunto de tecnologías que permiten que un usuario visualice parte del mundo real a través de un dispositivo tecnológico con información gráfica añadida por este. Una de las definiciones dice que la realidad aumentada: Combina elementos reales y virtuales. Es interactiva en tiempo real —véase Interactividad —. Está registrada en 3D . Se pueden clasificar los niveles de realidad aumentada en los siguientes seis niveles: Nivel 0: Relacionando el mundo físico. Son enlaces representados a través de una simbología, por ejemplo, mediante códigos  QR  . Es el nivel más básico. El funcionamiento para aumentar la realidad en este nivel se basa en enlazar información a través de dichos códigos mediante  hipervínculos  que redireccionan al usuario a otro tipo de información. Nivel 1: Realidad aumentada basada en...

S e refiere a esa desigualdad que se da en el acceso, el impacto y el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) entre los diferentes grupos sociales. https://educaciongratuita.com/wp-content/uploads/2023/09/brecha-digital-en-educacion.jpg Tipos de Brecha Digital Entre los motivos más usuales que la generan nos podemos encontrar con los siguientes: De acceso.  Se refiere a la posibilidad que se tiene para acceder a dicho recurso. Esta posibilidad varía en función del nivel socioeconómico, la zona en la que se habita, etc. ya que se requiere de una inversión costosa. De uso.  Se refiere a la notable falta de competencias digitales que impiden su utilización. En este sentido, se requiere de una alfabetización digital, es decir, ese proceso de aprendizaje por el que se adquieren las competencias para entender y manejar las nuevas tecnologías. Consecuencias de la brecha digital La discriminación tecnológica es una forma de exclusión social y pobreza, al priva...

https://www.educaciontrespuntocero.com/wp-content/uploads/2022/05/tac-1.jpg   Las TAC en educación (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) forman parte de las TICS, pues también  son empleadas como herramientas al servicio del aprendizaje . Beneficios Es su capacidad para personalizar el proceso de aprendizaje, adaptándose a las necesidades y ritmos de cada estudiante. Además, estas herramientas pueden ser utilizadas tanto por los docentes como por los estudiantes, lo que fomenta la participación activa del alumno en su propio proceso de aprendizaje. Ejempl o Que está transformando la educación es el uso de plataformas virtuales como Moodle. Esta plataforma permite crear un entorno virtual de aprendizaje en el que los estudiantes pueden acceder a contenidos multimedia, realizar actividades y evaluaciones, interactuar con otros compañeros y recibir retroalimentación de sus docentes. Funcionamiento de los TAC El funcionamiento de los TAC depende de cada herramienta o rec...

https://th.bing.com/th/id/OIP.tXqSuaboDT-A5wo7iXzV6gHaLH?w=640&h=960&rs=1&pid=ImgDetMain En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. (Cabero, 1998: 198)  Una definición más específica es la del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD, 2002), en el Informe sobre el Desarrollo Humano en Venezuela, citado por Daccach (s.f., p. 1): …Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) –constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional– y por las Tecnologías de la Información (TI) caracterizadas por la digitaliz...

    https://sl.bing.net/klrOWRph2y   • Interacción estudiante-contenidos.  E-Learning es una de las palabras actualmente de moda en educación. En muy pocos años este término ha pasado del vocabulario utilizado por una minoría de expertos en las aplicaciones de la tecnología en la enseñanza a ser empleado por múltiples instituciones, empresas y agentes educativos. El origen del término de e-Learning5 procede del ámbito o campo de la formación ocupacional para de las aplicaciones educativas en las nuevas tecnologías para la información y comunicación. Lo característico del e-learning es que el proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos, así como las actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje.  Autores que definen esta palabra: "e-Learning se refiere a la utilización de las tecnologías de Internet para ofrecer u...